Dikkat ve Odaklanma

Derste dikkatin dağılması, ödevi tamamlayamama, verilen yönergeleri unutma ya da bir işe başlayıp bitirememe, birçok ailenin fark ettiği güçlüklerdendir. Bu durumlar zaman zaman her çocukta görülebilir; önemli olan güçlüğün ne kadar sık yaşandığı, hangi ortamlarda ortaya çıktığı ve çocuğun günlük hayatını ne ölçüde etkilediğidir.

Dikkat tek bir beceri değil; seçici dikkat (dağıtıcıları geri planda tutabilme), sürdürülebilir dikkat (bir işte kalabilme) ve dikkati düzenleme gibi bileşenlerden oluşan bir bütündür. Uyku düzeni, ekran kullanımı, duygusal durum ve öğrenmeyle ilgili etkenler bu bileşenleri etkileyebilir. Bu nedenle kliniğimizde önce kapsamlı bir değerlendirme yaparız; klinik görüşmenin yanında, gerektiğinde dikkati ölçmeye yönelik testlerden yararlanarak tablonun kaynağını anlamaya çalışırız. Amaç, güçlüğün gerçekten dikkatle mi ilgili olduğunu yoksa altında başka bir etken mi bulunduğunu ayırt etmektir.

Attentioner ile "Dikkatimi Topluyorum" Programı

Attentioner, Almanya'da Bremen Üniversitesi'nde geliştirilmiş, nöropsikolojik temelli, yapılandırılmış bir dikkat geliştirme programıdır ve genellikle 7-18 yaş aralığındaki çocuklara yöneliktir. Programın yaklaşımı, çocuğa yalnızca "dikkatini topla" demek yerine dikkati oluşturan zihinsel süreçleri (dikkati başlatma, sürdürme, gerektiğinde başka işe kaydırma ve dağıtıcıları görmezden gelme) çocuğa uygun oyunlar, figürler ve bir puan sistemiyle adım adım çalıştırmaktır. Kliniğimizde bireysel oturumların yanı sıra ailenin de sürece katıldığı oturumlarla uygulanır; başlangıçta ve program sonunda yapılan ölçümlerle gelişim nesnel biçimde izlenir. Attentioner tıbbi bir tedavinin alternatifi değildir; ihtiyaca göre tek başına ya da tedaviyle birlikte uygulanabilen, süreci destekleyen bir programdır. Uygunluğu ve içeriği her çocuk için bireysel değerlendirme sonrasında belirlenir.